UN VIATGE PER RECORDAR

Aquesta setmana hem parlat una mica de viatges, tant a anglès com a català.

I el fet és que ens hem adonat que no hi ha ningú a qui no li agradi viatjar! A tots ens encanta viatjar, perquè suposa desconnexió de la vida quotidiana, noves experiències, noves emocions; però la destinació, companyia i tipus de viatge serà el que defineix cada tipus d'individu.

A classe hem treballat amb la crònica sobre el COACH SURFING, o viatge amb poc pressupost, que implica quedar-se a dormir a casa d'una altra persona, amb qui s'ha contactat prèviament per Internet. Hi ha gent que valora molt aquesta possibilitat de viatjar, per l'economia i per la possibilitat de conèixer altres persones que suposa, així com de tenir una visió més propera del lloc que es visita. Tanmateix, a d'altres persones no els sembla tan atractiu, perquè són més territorials, i els agrada tenir intimitat amb la seva parella quan viatgen, o no els agrada que trepitgi casa seva qui no coneixen bé.

*La fotografia que teniu és la que s'ha posat com a portada d'un documental sobre el Coach Surfing que s'ha dut a terme durant aquest any.

*Aquí teniu alguns enllaços que us poden interessar.

http://ca.wikipedia.org/wiki/CouchSurfing

http://www.couchsurfing.org/?user_language=ca

I ARA VE LA VOSTRA TASCA SETMANAL: HEU DE FER UNA PETITA CRÒNICA D'UN VIATGE QUE HAGUEU FET EN EL PASSAT I QUE PER VOSALTRES SIGUI REPRESENTATIU DEL VOSTRE TIPUS DE VIATGE IDEAL.

Feu-lo primer en Word, passeu-hi el corrector, i graveu-lo a l'ordinador, per evitar sorpreses desagradables. Després feu "copia i enganxa".

Ha de tenir al menys unes 20 línies.

Ha de constar de:

-TÍTOL (ATRACTIU), I AUTOR DE L'ARTICLE

(HO POSAREM ADALT I AIXÍ ES VEURÀ MILLOR. SUBRATLLEU AIXÒ TAMBÉ.)

-TEXT, ESCRIT EN TRES PARÀGRAFS:

1. INTRODUCCIÓ- Parleu del tipus de viatge que us agrada, i digueu si us atrau el tipus coach-surfing o no.

2. COS- Aquí pròpiament feu la crònica del vostre "viatge per recordar". Ha d'incloure algunes dades de lloc, quan va ser, etcètera, i després alguna anècdota divertida o interessant personal que il·lustri per què el recordeu tant.

3. CONLUSIÓ- Heu de tancar el text traient alguna conclusió del que heu dit: viatge que us agradaria fer o repetir en el futur, o què no repetiríeu, reflexió que us feu, etc.

TENIU FINS DIJOUS 24 DE NOVEMBRE PER FER-HO!

SALUT, ESCRIPTURA... AH, and...

HAVE A NICE TRAVEL!!!

Isabel

Notícies fresques

Hola una altra vegada!

Ja hi tornem a ser aquí. Comencem a despentinar-nos i a tenir noves idees per comunicar a través de la xarxa. Ara aprofitarem per compartir idees sobre LA NOTÍCIA.

Aquesta setmana hem començat a treballar la notícia a classe.
Hem dit que la notícia és un tipus de text periodístic, informatiu i narratiu, que es proposa explicar uns fets actuals.
Com ja sabeu, la notícia consta de diverses parts: títol, subtítol, avantítol, cos, entrada, titolets, etcètera. I globalment ha de respondre als següents preguntes:
QUI? QUÈ? COM? QUAN? ON? PER QUÈ?

Anem a fer una pràctica completa sobre la notícia. Vull que cerqueu per internet una notícia actual que us sembli interessant. Podeu buscar a http://www.lavanguardia.com/encatala/ o a http://www.ara.cat/ o a altres diaris.
Aquí m'haureu de dir quins són els títol, subtítol, etcètera, i després dir quines serien les sis respostes a les preguntes bàsiques. Posteriorment en fareu un resum de les idees principals.
A més a més, haureu de fer un petit comentari amb la vostra opinió sobre la notícia i per què l'heu triat.

Començaré jo fent-vos l'exemple, perquè ningú pugui dir que no ho ha entès.

1. Origen de la notícia.

La notícia ha aparegut avui divendres 28-10-2011 a La Vanguàrdia, edició en català. No ho he pogut trobar en català a l'edició digital, però us hi poso l'enllaç en castellà.

http://www.lavanguardia.com/tecnologia/20111028/54236550803/el-iphone-4s-esta-aprendiendo-castellano.html

(Heu de posar aquí l'enllaç)

2. Parts de la notícia.

TÍTOL: "Siri està aprenent castellà."
AVANTÍTOL: "L'iPhone 4S d'Apple surt a la venda a Espanya amb un irònic assistent virtual que respon al llenguatge natural".
ENTRADETA: "Siri estarà disponible en castellà durant el 2012 i Apple diu que treballarà en la versió catalana".

COS DE LA NOTÍCIA: La resta.

3. Preguntes:

QUI? Apple.
QUÈ? Ha creat "Siri", una nova aplicació de l'iPhone 4, un assistent virtual.
COM? "Siri" pot localiztar-nos la metereologia, fixar una cita al calendari, i moltes coses més.
QUAN? Fa dues setmanes que el producte ha sortit al mercat , i un dia que els primers compradors espanyols hi han pogut tenir accés.
ON? A Estats Units i després a Espanya.
PER QUÈ? Es continua el procés d'innovació perpètua i les progressives facilitats al món de la tecnologia.

4. RESUM: S'ha creant una nova aplicació per als mòbils Iphone, anomenada "Siri". És un assistent virtual mitjançant el qual es pot accedir a diversos serveis, només a través de la veu. Es pot demanar a "Siri" que ens compri unes entrades per Internet, o que consulti el temps, o que enviï un missatge de text determinat. Siri sembla molt eficaç, i a més a més, també respon de manera intel·ligent o irònica. De moment només hi ha edició en anglès, francès i alemany, però s'està treballant en l'edició castellana i en la catalana.

5. COMENTARI: M'ha sobtat molt l'anunci d'aquesta nova aplicació per als telèfons mòbils. Sembla increïble que cada vegada haguem de dedicar menys temps a organitzar les nostres tasques i les puguem delegar en la maquinària que ens envolta. Realment, pot ser molt útil que els aparells en estalviïn temps a fer determinades gestions. Tanmateix, no estarem endinsant-nos massa en un camí de dependència contínua de la tecnologia? Podrem concentrar-nos en el present sense estar sempre pendents de les dades que ens pugui transmetre el nostre mòbil? Podrem gaudir dels amics, de la natura, d'un bon llibre, sense que la tecnologia ens faci estar en un estat d'ansietat permanent? Si fóssim capaços d'utilitzar aquests instruments amb mesura, de ben segur que poden ser eines que ens facilitin la vida. No obstant, l'ésser humà és desmesurat i tendeix fàcilment a l'addició... I jo, amant de les estones tranquil·les, del silenci i el repòs, tremolo ja de pensar què pot succeïr als transports públics quan el 80% dels viatgers dediquin el trajecte a interactuar constanment amb el seu Siri, tot invertint temps i energies en qüestions que potser no requereixen ni la meitat de l'esforç... Tecnologia sí, però, si us plau, la vida primer, i que la tecnologia no sigui una intromissió permanent en el camp vital dels que viuen al costat nostre.
Aquí podeu veure un vídeo que demostra que de moment aquests telèfons no entenen l'accent espanyol ;))

http://www.lavanguardia.com/tecnologia/20111028/54237297949/el-iphone-4s-no-entiende-el-ingles-de-los-espanoles.html

Apa, ja ho veieu! Recordeu que podeu escriure el text abans al WORD i poder passar-li el corrector en català.
Bona feina! A veure quines notícies seleccioneu!

Isabel

BENVINGUTS!!!

BENVINGUTS!!! Us presento la que serà la nostra eina de treball virtual a Ges 2. Un treball virtual, és a dir, en la distància i des de l'ordinador, però no per això menys humà ni menys comunicatiu, més aviat al contrari!

Com comprovareu properament, si tot va bé, per escrit i en soledat sovint a un li és més fàcil expressar allò que realment vol dir, i trobar les paraules justes per fer-ho possible.

A escriure s'aprèn escrivint, tal i com també s'aprèn qualsevol ofici practicant-lo. Ja deia el xinès Confuci: "M'ho varen contar i ho vaig oblidar. Ho vaig veure i ho vaig entendre. Ho vaig fer i ho vaig aprendre." (551-479 a. C.)

Confio doncs que, tot practicant l'escriptura, podreu millorar la vostra llengua catalana, i al mateix temps (com no) també comunicar-vos millor i tenir moments on gaudiu d'autèntica sensació de bellesa. (Us sonen aquestes paraules?)

Per començar, m'agradaria que us presentéssiu i m'expliquéssiu com us sentiu en aquest moment en relació a la LLENGUA i a la COMUNICACIÓ.

Però, per no fer-ho massa espès, anem a jugar una mica: buscarem dues paraules al diccionari a l'atzar i les haurem de fer servir en algun moment...

Us posaré un exemple: Jo he obert el diccionari i hi he trobat "estalagmita" i "meta". Faig una petita presentació tot fent-les servir:

Hola. Em dic Isabel i entre d'altres coses sóc professora a l'escola d'Adults Can Marfà.

M'he proposat dur a terme un bloc comunicatiu amb els alumnes de Ges 2. Hi estic força engrescada. Fa algun temps havia dut a terme blocs semblants però ara feia potser dos cursos que no m'hi posava. Ara em sembla una bona ocasió, sobretot perquè estem davant un grup molt enèrgic i amb moltes coses a dir i les classes són un espai massa reduït per poder expressar-nos tots tal i com voldríem.

Comunicar-se més amb els altres i aconseguir moments de bellesa (no només per les paraules, a vegades també pels continguts que s'arriben a transmetre) és una meta que pot semblar molt ambiciosa. Tanmateix, com hem dit a classe, la progressió en comunicació i bellesa no té límit, així que és un horitzó molt obert perquè cadascú s'apropi en la mida que li convingui i li sigui possible en aquest moment.

Però no patiu perquè us costi expressar-vos ara mateix o per no estar a l'alçada de la situació. Inclús en les coves més fosques i humides, l'aigua que llisca d'un estret sostre pot crear una estalagmita de formes i dimensions precioses; no es fa en un dia, però al llarg del temps, poc a poc, discretament: estarà dreta davant vostre sense que l'hagueu vist créixer.

Ara vosaltres: cliqueu a "comentaris" i deixeu allà el vostre text.

Podeu fer-lo abans en un document Word i passar-li el corrector en català i després enganxar-lo com a comentari. Podeu signar amb un identificador si teniu un compte google, i si no, poseu l'opció "anònim". No oblideu, però, de posar el vostre nom al final del comentari.

Teniu dues setmanes, fins al divendres 21, per penjar aquí la vostra resposta. Ha de ser un text d'unes 20 línies, amb la major correcció i precisió possible.

Salut i sort!

Isabel